Op 30 mei 2013 heeft Pompidoe een thema-avond voor gastouders gehouden in de Aker in Putten over “communiceren met kinderen”. Aan de hand van de volgende onderwerpen heeft Orthopedagoog Annie Blokhuis invulling aan de avond gegeven:
– Zo luisteren dat kinderen zich begrepen voelen
– Zo praten dat kinderen jou ook begrijpen
Hierbij kwam o.a. naar voren dat kinderen graag gezien worden en dat het belangrijk is om hen een bevestiging te geven. Bijv. door te zeggen: “Ik zie dat je mooi aan het spelen bent”. Ander voorbeeld: Wanneer een kind herhaaldelijk iets wil, maar jij als (gast)ouder hier niet (n0g een keer) in mee wilt gaan, je kan zeggen: “Ik zie dat je het heel graag wilt, maar om die en die reden doen we dat nu niet”. Hiermee bereik je dat het kind gezien wordt en zich begrepen voelt.
Ook gaf zij belangrijke tips voor wanneer je graag het verhaal of informatie van het kind wil horen. Het is dan is van belang om zelf niet veel informatie toe te voegen of allerlei vragen te stellen, maar slechts een aantal woorden van wat het kind gezegd heeft te herhalen. Bijv. als een kind zegt: “Ik ben boos!”, hierop reageren met “Boos?”.
Daarnaast is het van belang om tijdens het stellen van vragen pauzes in te lassen, zodat de vraag bij het kind kan bezinken. Als volwassenen zijn wij gauw geneigd om in korte tijd meerdere vragen te stellen. Bijv. Heb je een nieuwe trui? Hij is mooi hoor, vind je niet? Heb je hem samen met mama gekocht? Door al die vragen die kort op elkaar worden gesteld, kan een kind in verwarring raken en als reactie hierop juist niets zeggen.
Een andere tip was het geven van “zijns-complimenten”. Het lijkt nauwelijks een verschil, maar kinderen zijn er wel degelijk gevoelig voor of er tegen hem/haar gezegd wordt dat het een mooie tekening heeft gemaakt of dat hij/zij een goede tekenaar is. De volgende tekening kan in het eerste voorbeeld nu wel heel mooi zijn, maar de volgende keer misschien veel minder mooi. Wanneer je een goede tekenaar bent, maak je altijd een mooie tekening.
Annie Blokhuis lichtte toe dat bij jonge kinderen vooral de rechter hersenhelft (emotie) ontwikkeld is en pas later (meestal rond het 6e jaar) ook de linker hersenhelft (analyseren) meer ontwikkelt. Hierdoor letten jonge kinderen veel meer op lichaamstaal dan op de inhoud van de boodschap, terwijl volwassen veel meer gericht zijn op de inhoud van een boodschap, dan op de lichaamstaal.
Deze thema-avond sloot mooi aan bij het pas verschenen boek Pedagogisch Kader Gastouderopvang. Daarnaast was het erg leuk dat de gastouders met name in de tweede helft van de avond zelf ook hun eigen inbreng hadden door het stellen van vragen en het delen van ervaringen.
Kortom, we zijn blij met de goede opkomst en kijken terug op een interessante en gezellige avond!